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　　幼兒教師也有責(zé)任幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,促進(jìn)他們的身心健康。因此,我決定嘗試改變"蔬菜絕緣體"的狀況。
　　1、吃蔬菜后嘔吐是生理上的還是心理上的
　　一吃蔬菜就嘔吐是生理上的還是心理上的?為了對(duì)癥下藥,我加強(qiáng)了觀察和指導(dǎo)。幼兒不偏食、不挑食,喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食物,是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的基本條件。有一次,當(dāng)曹操在花園里吃扁豆飯時(shí),他把盤子原封不動(dòng)地拿了好幾次給我,無(wú)可奈何地說(shuō):"老師,我最好回家吃雞蛋炒飯。
　　2、我還聽(tīng)到他的家人說(shuō)了很多無(wú)助的話
　　我還聽(tīng)到他的家人說(shuō)了很多無(wú)可奈何的話。"我說(shuō):"這是蛋炒飯。這是幼兒園的蛋炒飯。你還沒(méi)吃。我們嘗嘗。如果沒(méi)有肉菜,他只吃白米。責(zé)罵和推理是行不通的。"在我不斷的"誘導(dǎo)"下,他咬了一口,咽了下去。
　　3、除了沒(méi)有去看醫(yī)生
　　除了沒(méi)有去看醫(yī)生,家人也盡了最大努力,但他們根本無(wú)法讓他改變。我注意到他的懷疑,立刻說(shuō):"幼兒園的蛋炒飯和家里的蛋炒飯不一樣,好吃嗎?""很好吃。
　　4、但他一把菊花放進(jìn)嘴里
　　但他一進(jìn)嘴里,PTYA23電纜 PTYL23鐵路信號(hào)電纜廠家就把菊花和他以前吃過(guò)的米飯一起吐了出來(lái)。我很驚訝,不想再讓他難堪了。"曹操立刻用筷子把菊花放進(jìn)嘴里。"我本來(lái)打算直接給他,但后來(lái)我想了想,說(shuō):"你可以吃肉丸,但你必須先吃一口蔬菜。"。又有一天,花園里的午餐是菊花肉餃子湯,曹操吃了肉丸后舉起手:"老師,我要肉丸。但是仔細(xì)想想,我還是覺(jué)得我不能心軟,否則我以前的努力都會(huì)白費(fèi)。找到原因后,我對(duì)成功地引導(dǎo)他走出"蔬菜隔離帶"充滿信心,但我也知道我只能"引誘"他,而不是"脅迫"在家里,當(dāng)我的父母看到他嘔吐時(shí),PTYA23電纜 PTYL23鐵路信號(hào)電纜廠家他們不讓他因?yàn)樾耐炊?。隨著時(shí)間的推移,他與"蔬菜隔離物"隔離了。我把肉丸放進(jìn)他的碗里,告訴他和他玩一個(gè)"游戲"。3歲時(shí)的事故造成的傷害給他留下了心理陰影,導(dǎo)致他一吃蔬菜就有條件反射。曹操不吃蔬菜是心理原因,不是生理原因。當(dāng)他看不見(jiàn)的時(shí)候,我讓他閉上眼睛,礦用電纜把一小片肉丸子和菊花喂進(jìn)嘴里。

然后他吃了小扁豆飯和胡蘿卜飯,他不再像以前那樣拒絕了。起初,我擔(dān)心他會(huì)吐出來(lái)。幸運(yùn)的是,曹操一直以為我在給他喂肉丸,非常好吃。"就這樣,他一口一口地吃了一盤扁豆飯。原來(lái)他三歲時(shí)因?yàn)槌允卟硕隽耸鹿?。從?他再也不吃蔬菜了。他在家里"沒(méi)有肉也沒(méi)有飯"。就這樣,他把碗里的菊花都吃光了。他的名字叫曹操,比他這個(gè)年齡的孩子高一個(gè)頭,是"超級(jí)重量級(jí)"。為什么會(huì)有這樣一個(gè)特別的孩子?他與蔬菜隔離的原因是什么?在與他的家人溝通后,我明白了原因。除了各種吃法之外,我會(huì)在曹操吃蔬菜后及時(shí)給他各種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)一個(gè)大拇指、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼花、讓他當(dāng)班等等）,不斷強(qiáng)化吃蔬菜給他帶來(lái)的好處。
　　5、我相信
　　我相信,只要他繼續(xù)努力,找到突破,他最終會(huì)喜歡吃蔬菜。"植物絕緣體"總有一天會(huì)脫敏。在我們的第一節(jié)課上,有一個(gè)男孩特別引人注目。曹操只吃葷菜,一吃蔬菜就嘔吐。他只是一個(gè)"蔬菜絕緣體"。后來(lái),我和曹操的家人交流了他在幼兒園吃的兩次飯。他的家人感到難以置信。雖然使用一點(diǎn)"策略"來(lái)取得成功是不可避免的,但他現(xiàn)在對(duì)蔬菜沒(méi)有強(qiáng)烈的厭惡。他吃飯時(shí)會(huì)盡量吃一些。是什么讓他在同齡人中如此"杰出"?午餐時(shí),我找到了答案。
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